2026-2 Tidsskriftet Specialpædagogik
kr.98.00 kr.
Du downloader pdf af tidsskriftet ved køb
Kommentar nr. 2026-2
Livsbekræftende undervisning,
Regulering mellem praksis og evidens
og det virksomme stof
Velkommen til nummer 2026/2.
Dette nummer har fokus på, hvordan vi hjælper i relationen – om det er livsbekræftende undervisning inspireret af élan vital, regulering i feltet mellem praksis og evidens eller hvordan de relationelle handlinger med BBAUM kan gøre en god forskel. Dette nummer er interessant for dig, som arbejder med børn, unge, voksne og ældre.
Mette Richter og Bettina Kramer Søgård belyser, hvordan undervisning kan fungere som et sted for revitalisering i artiklen Livsbekræftende undervisning – når humor, håb og menneskelighed bliver en del af læringsrummet – inspireret af den franske filosof Henrí Bergsons begreb om élan vital vises der, hvordan livskraft, relationel støtte og trygge fællesskaber kan hjælpe mennesker med at genfinde mod, identitet og handlekraft.
Anne Dahlstrøms artikel Regulering mellem praksis og evidens undersøger, hvordan regulering kan forstås i spændingsfeltet mellem praksiserfaring, faglig viden og neurovidenskabelige perspektiver. Artiklen peger på regulering som et undersøgende fagligt felt fremfor en metode og fremhæver refleksion som en central del af professionsarbejdet.
Nicole Catre Christiansens artikel At være det virksomme stof Erfaringer med BBAUM i socialpædagogisk praksis erfaringer fra projektet “Betydningen af relationelle handlinger i arbejdet med BBAUM (2025)” set fra et medarbejderperspektiv.
Med ønsket om god læselyst og sommer fra redaktionen.