2025-2 Tidsskriftet Specialpædagogik
kr.98.00 kr.
Du downloader pdf af tidsskriftet ved køb
Kommentar nr. 2025-2
Elevers erfaringer med inklusion, musikpædagogiske principper og
støtte til hele familien gavner
Velkommen til nummer 2025/2.
Frida Poulsen præsenterer i den fagfællebedømte artikel Veje til inklusion: Elevperspektiver som nøglen til et bedre skolemiljø empiriske fund fra et kvalitativt studie af inklusion i den færøske folkeskole med særligt fokus på elevernes erfaringer og perspektiver. Frida trækker bla. på Farells fire kriterier for inklusion og situationel analyse. Elevperspektivet træder tydeligt frem, idet elevernes oplevelse af barrierer og potentialer afdækkes, når det handler om inklusion.
Mikkel Snorre Wilms Boysen, Jimmie Nolsøe, og Thomas Thorsen, Lektor Absalon præsenterer i den fagfællebedømte artikel ”Vi lavede et `bandit band´, og det var sejt” – Udvikling af musikpædagogiske principper i skolens specialtilbud en række musikpædagogiske principper, der retter sig mod musikaktiviteter og undervisning i skolens specialtilbud. Principperne er på baggrund af et udviklingsprojekt Kulturmetropolen Møder Musikken. Leg og improvisation træder frem som værdifulde pædagogiske greb.
Kristina Hellberg præsenterer i artiklen Betydelsefullt stöd till hela familjen ökar upplevelsen av inkludering hos barn med ADHD i skolåldern hvordan hjælp i ”Projektet Familjelotsen” til familier med lav socioøkonomisk status og komplekse problematikker gavner både barnet og familien. Blandt flere fund beskrives der, at barnet oplever, at skolen tager barnets behov for støtte mere alvorligt, efter at familiens repræsentant fra projektet er gået ind i sagen.
Med ønsket om god læselyst og sommer fra redaktionen.