Fra 2017-1 Øget tilstedevær – et AKT- og inklusionsprojekt på Tønder Grundskole

Joan Schmidt, Lis Blaabjerg og René Kristensen

Øget tilstedevær – et AKT- og inklusionsprojekt på Tønder Grundskole

Hvad sker der, når en skole flytter fokus til ”tilstedevær” i stedet for fravær?

Tønder Grundskole indledte i 2016 et samarbejde med lektor ved UC Lillebælt Rene Kristensen om et projekt, som med udgangspunkt i en socialkonstruktionistisk tilgang undersøgte og igangsatte effektfulde handlemuligheder forankret i den lokale praksis.

AKT-teamet interviewede praksiseksperter – børn og voksne – om de lokale virkeligheder og drømme, og interviewene dannede efterfølgende grundlag for en fælles pædagogisk procesdag og teambaserede ”miniprojekter,” der satte skolens team i gang med mange nye tiltag med udgangspunkt i egen praksis.

Projektets arbejdsformer falder lige i tråd med anbefalingerne i ministeriets ”Inklusionseftersyn” fra maj 2016.