Fra 2017-3/4 Didaktik, dilemmaer og tvivlens nådegave

Af Bjørn Hamre og Birgit Kirkebæk

Didaktik, dilemmaer og tvivlens nådegave

At sammenstille to markante kvindeskikkelser inden for det specialpædagogiske felt som Sofie Rifbjerg og Susan Tetler har både historiske og nutidige konneksioner. Hvilken jordbund skal historisk set skal være gødet, for at nye tiltag på det specialpædagogiske område kan virkeliggøres?

I hvilken grad har det personlige engagement og den enkeltes kritiske stillingtagen betydning for specialpædagogisk udvikling i en historisk periode?

Hvad driver specialpædagogikken, når der tages afsæt i det teoretiske og faglige fundament for pædagogiske og socialpolitiske beslutninger?

Og hvilken rolle spiller testning, når det drejer sig om at imødekomme barnet på bedst mulig vis?

De spørgsmål søger vi i artiklen at kaste lys på ved at pege på paralleller og forskydninger i Rifbjergs og Tetlers pædagogiske virke.