Fra 2018-2 Musik og meningsfuldhed hos mennesker med hjerneskade

Tove Stenderup, PhD fellow, Musikterapi, Aalborg Universitet, cand.pæd., lektor pædagoguddannelsen i Ikast. og Julie Borup Jensen, ph.d., lektor, Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet

Musik og meningsfuldhed hos mennesker med hjerneskade

Denne artikel præsenterer fund fra et aktionsforskningsforsøg, hvor musikaktiviteter indgår i det specialpædagogiske arbejde med mennesker med erhvervet hjerneskade. Artiklen fremstiller et dybdegående empirisk eksempel med en borgers samspilsaktiviteter med forskeren og andre borgere og borgerens kontaktpædagog.

Det empiriske materiale er baseret på videoobservation, interview, feltobservation og er analyseret gennem et musikvidenskabeligt perspektiv med udgangspunkt i et pragmatisk erfaringsbegreb.

Fundene peger på, at musikaktiviteterne kan understøtte borgerens oplevelse af meningsfuldhed og motivation for egne indsatsformål.

Med udgangspunkt i det specifikke eksempel fremskrives tre områder, hvor musikaktiviteter kan bidrage til borgerens oplevelse af mestring af livsvilkår efter erhvervet skade:

1): Tiltro til egen evne til at løse opgaver med succes,
2) Evne til at danne sociale netværk og
3) Øget sammenhæng mellem nutidens oplevelser og tidligere erfaringer, handlinger og tanker.