Fra nr 2024-4 Inklusion – i et neuropædagogisk perspektiv
kr.40.00 kr.
Du downloader pdf af tidsskriftet ved køb
Af Simon Wilbrandt, psykolog ved Neuroguide og Micki Sonne Kaa Sunesen, ph.d., Nordic Learning – Research and Education
Inklusion – i et neuropædagogisk perspektiv
Denne artikel beskriver, hvordan et neuropædagogisk perspektiv kan udgøre en relevant pædagogisk praksisform i den inkluderende skole.
Forfatterne viser med mange praksiseksempler, hvordan der til enhver faglig opgave i skolen, også er en kognitiv opgave.
Det er ved at medtænke de kognitive aspekter i arbejdet med de faglige opgaver, at man kan lykkes med at fremme elevernes læring, men også at fremme en mere inkluderende skoleform.
Artiklens pointer baseres på nyere forskning om neuroplasticitet..